第5回審査講評

　この作文コンクールは、もう５回目になりました。いつも審査する時に、同じような作文が寄せられるのではないか、と危惧します。しかし、どうしてどうして毎回、違った内容の作文を読ませて頂けているのです。しかも年々、作文の質が向上し「エー、上手な作文だなー」と感心させられています。

「体験したこと」をビビッドに書いている作文は読む人を引き込みます。「起承転結が明白」な文章はメリハリが効いており分かり易いです。「訴えたいメッセージがある」と、心に響きます。山積みの作文を朝から晩まで審査して目は霞ますが、退屈はしません。今回の審査講評では、読んで嬉しくなったり、勉強になったことを紹介させていただきます。

　小学生の作文で感心したのは、まず災害で避難する時に妹が喘息なので薬を用意すること、弟に食物アレルギーがあるので食事を考慮することを書いたものでした。兄弟愛、思いやりの心が伝わってきました。家族の連絡方法を決めておくと不安が無くなるとした作文や、台風が来ること知ったら事前の準備という作文は、なるほどと思いました。

　小学６年生になると、国際ニュースや原発事故のことにも目を配っていました。トルコの地震で２４０万人もの人が大変な避難生活を余儀なくされていること心配している作文は、視野の広さに驚きました。東日本大震災の原発事故の後、放射能がついているとイジメにあっている避難した子どもへの差別の問題を取り上げた作文は、その社会性を頼もしく思い、中学１年生の作文ですが、福島県にボランティアに行った体験談には尊敬の念を抱きました。

　中学生の作文も、コロンビアの噴火の教訓とか、トルコの地震で救助犬が活躍した話とかが取り上げられグローバルな視野があります。トルコ航空が普通は貨物室で運ぶ犬を、救助犬に感謝してファーストやビジネスクラスの座席に乗せて運んだというエピソードには「ほー」、「へー」と心が熱くなりました。災害に対する意識を持ったのは、４歳で被災した時にお父さんが２階に避難させてくれて助かったからなど、小さい頃の経験をあげる原稿も目立ちました。

　災害時に役立つちょっとした工夫に関する作文も目立ちました。紐の結び方、ラップの様々な利用方法、寒い季節に新聞紙で温まる実験結果、防災時に持ち出すリュックは背中の方に重いものを詰めると軽く感じること、被災食に片栗粉でとろみをつけると美味しいさが増すことなどの知恵はなかなかのものです。防災レシピを考えた中学２年生のアイデアは普段の料理でも生かせるでしょう。

　トイレになる四角いマンホール、かまどになるベンチを備えた公園の「防災公園化」を訴えた作文はメッセージ性が十分ありました。床上浸水１メールの祖母の家の片づけ、盆栽が好きな隣のおじさんなど隣人の協力に助けられた話は、人々の絆の大切さを訴える作文でした。

　高校生になると「生き延びる力」に的を絞った作文が目立ちました。農業と防災について書き込んだ作文は郷土愛に満ちたもので防災士を目指す決意が素晴らしいでした。また「水田がダムの役割を果たしている」という指摘は田んぼを大事に維持することの大きな意味を教えてくれました。世界の活火山の約１０％が日本にあるから今後、火山研究をしたいという決意を表明した作文やSDGsに関する原稿は頼もしい若者が育っていると、嬉しくなりました。

　最後になりましたが、親御さん、学校の先生、防災士や消防関係者が子ども達と世代を超えた交流の中で、時には見守り、時には応援し、指導されていることに感謝を表明します。そして子供たちの大きな可能性を伸ばすため、今回の作文に見られるような自分の頭で考えて、それぞれの人生を切り拓くことを尊重してくださることに期待して審査講評を締めくくらせていただきます。